El Gobierno de la provincia de Buenos Aires alcanzó un nuevo acuerdo de aumento salarial para las y los trabajadores docentes y de la Ley 10430 del 7% escalonado, 5% en julio y 2% en agosto, sobre los salarios de junio.
Al respecto, el ministro de Economía de la Provincia, Pablo López, aseguró: “Estamos muy satisfechos por haber llegado una vez más a un acuerdo salarial con los representantes gremiales. Valoramos el trabajo de las y los trabajadores de la Provincia, que son quienes garantizan la seguridad, la educación, la salud, y todos los derechos y servicios que el Estado provincial provee a las y los bonaerenses, por eso desde la gestión del Gobernador Axel Kicillof hacemos un enorme esfuerzo en materia salarial mientras seguimos mejorando de forma constante las condiciones laborales del Estado provincial”.
Por su parte, el ministro de Trabajo, Walter Correa, afirmó: “Este acuerdo tiene un fuerte valor político porque fue una propuesta integral. No solo dio respuesta a las condiciones salariales, sino que también incorporó avances fundamentales para las y los docentes y las y los estatales en materia de derechos y condiciones laborales. Demuestra que, con diálogo, negociación colectiva y decisión política, es posible ampliar derechos. Ese es el camino que sostiene el Gobierno de la provincia de Buenos Aires: poner a las y los trabajadores en el centro de las políticas públicas.”
Los acuerdos también incluyen, en el caso docente, la incorporación de una Adenda al Acuerdo Paritario de Prevención, Erradicación, Resguardo y Reparación por hechos de violencia y acoso a las y los trabajadores docentes, con el objeto de fortalecer las herramientas de prevención, resguardo y abordaje de estas situaciones, incorporando el tratamiento de los casos graves o complejos en una Mesa Ad Hoc de la Comisión Jurisdiccional Mixta de Salud y Seguridad y reforzando las acciones que corresponden al Estado provincial. Adicionalmente, se creará la campaña «Cuidemos a quienes enseñan», con materiales gráficos, videos y de difusión. El programa incluirá acciones de concientización, capacitación y prácticas preventivas, como así también acuerdos de convivencia y corresponsabilidad escuela-familia.
En el caso de la Ley 10430, el acuerdo contempla también el pase a planta permanente para el personal ingresado entre 2024 y 2025, la modificación de los procesos de selección para cargos jerárquicos y la conformación de mesas técnicas para dar continuidad a la discusión de los convenios colectivos de trabajo, la carrera administrativa, entre otros temas.
La Municipalidad de Mercedes formalizó el llamado a la Licitación Pública N° 04/2026 para la construcción del nuevo edificio de la escuela rural «El Pampero», cuyas instalaciones previas resultaron totalmente destruidas por un voraz incendio.
Con un presupuesto oficial asignado de $596 millones de pesos, la iniciativa fue calificada por las autoridades comunales como «una de las intervenciones educativas más importantes previstas para este año en el distrito».
El acto de apertura de los sobres con las ofertas económicas se llevará a cabo el próximo 29 de junio a las 10:00 horas en las dependencias de la Secretaría de Obras Públicas.
El proyecto se ejecutará bajo el sistema de contratación por ajuste alzado —el cual engloba la totalidad de la mano de obra, los equipos y los materiales— y prevé un plazo de ejecución de 360 días corridos a partir del inicio de los trabajos.
El nuevo establecimiento se erigirá en el mismo predio original, ubicado en la calle 178 N° 947. Tras el siniestro, el terreno ya fue sometido a tareas de limpieza profunda, relleno y compactación, quedando en óptimas condiciones para el inicio de la obra civil.
El diseño arquitectónico contempla una estructura resistente de hormigón armado con muros de doble pared y cámara de aire, una solución técnica orientada a garantizar un alto estándar de aislamiento térmico y eficiencia energética.
Asimismo, las aulas y el escenario contarán con pisos de madera, mientras que los sectores sanitarios recibirán revestimientos cerámicos de alto tránsito.
El proyecto ejecutivo ha concentrado el área de servicios en un extremo del edificio con el objetivo estratégico de facilitar y optimizar las futuras tareas de mantenimiento técnico.
Todas las instalaciones de servicios esenciales (sanitarias, eléctricas y de gas de red) se desarrollarán de manera completa y en estricto cumplimiento con las normativas vigentes de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) de la Provincia de Buenos Aires.
Finalmente, el pliego de bases y condiciones estipula que las empresas constructoras interesadas en participar de la compulsa pública deberán acreditar de forma fehaciente experiencia previa en obras de arquitectura de similar envergadura y complejidad, además de cumplimentar de manera obligatoria con una visita técnica previa al predio rural.
La Municipalidad de Mercedes puso en marcha la Licitación Pública Nº 04/2026 destinada a la construcción del nuevo edificio de la escuela rural que lleva como nombre “El Pampero”, establecimiento que sufrió la pérdida total de sus instalaciones a raíz de un incendio ocurrido tiempo atrás. “La obra representa una de las intervenciones educativas más importantes previstas para este año en el distrito y apunta a restituir un espacio fundamental para la comunidad educativa de la zona rural”, aseguran desde la comuna.
De acuerdo con la documentación oficial, el nuevo edificio será emplazado en el mismo terreno donde se encontraba la escuela original, ubicado en calle 178 Nº 947. El proyecto fue diseñado con el objetivo de preservar la identidad y modalidad educativa de la institución, incorporando además espacios adecuados para responder a una matrícula en crecimiento y a las necesidades pedagógicas actuales.
La iniciativa contempla la construcción integral de un establecimiento moderno, con estructura de hormigón armado, muros de doble pared con cámara de aire para mejorar el aislamiento térmico y una cubierta metálica con aislación adecuada para las condiciones climáticas de la región. También se prevé la ejecución completa de las instalaciones sanitarias, eléctricas y de gas, respetando las normativas vigentes de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Entre las características del proyecto se destacan los pisos de madera en aulas y escenario, revestimientos cerámicos en sanitarios, terminaciones impermeabilizadas y carpinterías especialmente diseñadas para el uso educativo. Asimismo, el área de servicios será concentrada en uno de los extremos del edificio para optimizar el funcionamiento de las instalaciones y facilitar futuras tareas de mantenimiento.
Antes de iniciar la construcción será necesario completar las tareas de acondicionamiento del terreno, que ya fue limpiado tras el incendio y recibió trabajos parciales de relleno y compactación.
La obra cuenta con un presupuesto oficial de 596 millones de pesos y un plazo de ejecución de 360 días corridos y la apertura de las ofertas se producirá en la Secretaría de Obras Públicas, el próximo 29 de junio a las 10 de la mañana. El sistema de contratación será por ajuste alzado e incluirá la provisión de mano de obra, equipos y materiales necesarios para concretar el proyecto.
Desde el Municipio señalaron que la reconstrucción de la escuela permitirá recuperar un espacio esencial para la educación rural del partido de Mercedes, garantizando condiciones adecuadas para estudiantes, docentes y familias. Además, remarcaron que el nuevo edificio fue concebido pensando en la durabilidad, la eficiencia energética y la posibilidad de acompañar el crecimiento de la comunidad educativa en los próximos años.
La convocatoria está dirigida a empresas con experiencia comprobable en obras de arquitectura de similar complejidad, las cuales deberán acreditar capacidad técnica, financiera y antecedentes en la ejecución de proyectos equivalentes. Como parte del proceso licitatorio, los oferentes deberán realizar una visita al lugar donde se desarrollará la obra para interiorizarse sobre las características del predio y las condiciones de ejecución.
Con esta iniciativa, el Municipio busca avanzar en la recuperación definitiva de un establecimiento que cumple un rol clave en la educación rural del distrito, transformando una situación de emergencia como fue el incendio en una oportunidad para dotar a la comunidad de una infraestructura educativa renovada y acorde a las necesidades actuales.
Con el objetivo de profundizar el diagnóstico de la realidad escolar y coordinar políticas públicas directas en el territorio, la Secretaría de Educación y el área de gestión local llevaron adelante una mesa de trabajo junto a directivos de las escuelas secundarias de la ciudad.
El encuentro, encabezado por el intendente municipal, Juan Ignacio Ustarroz, y el presidente del Consejo Escolar, José Pisano, funcionó como un espacio de articulación colectiva para repasar la agenda vigente y unificar criterios frente a los desafíos pedagógicos e institucionales de la segunda mitad del año.
En el marco de esta jornada de planificación, las autoridades municipales procedieron a la entrega de material deportivo y kits de librería destinados a la totalidad de los establecimientos secundarios del distrito.
Desde la conducción local remarcaron que el equipamiento sistemático tanto de las aulas como de los patios recreativos resulta un factor clave para garantizar el óptimo desarrollo social, físico y académico de los alumnos.
Más allá de la asistencia material a las instituciones, la reunión sirvió para consolidar de forma conjunta dos programas prioritarios que el Ejecutivo de Mercedes viene impulsando de manera sostenida en la agenda pública:
Campaña de concurrencia sostenida: Un plan de acción orientado a combatir el ausentismo y garantizar la regularidad de los estudiantes, bajo la premisa institucional de que el aula representa el espacio indispensable para el aprendizaje efectivo.
Reducción del uso de pantallas: Una iniciativa de concientización destinada a promover entornos digitales saludables dentro y fuera de los colegios, buscando redescubrir y jerarquizar el valor pedagógico del encuentro cara a cara entre los jóvenes.
Articulación técnica: Las autoridades destacaron que estos logros y planificaciones son viables gracias a un esquema de trabajo técnico y permanente que el municipio mantiene con el Jefe Distrital de Educación, Christian Ponce, y los integrantes del Consejo Escolar, encabezados por su presidenta Maguy Oliva.
Hacia el cierre de la jornada de debate, el intendente Ustarroz y los referentes educativos expresaron un reconocimiento formal a los equipos directivos por la labor diaria que realizan al frente de las comunidades escolares, ratificando el compromiso de continuar financiando y sosteniendo la infraestructura de la escuela pública mercedina mediante el programa local #MercedesAprendeUnida
Hacía tiempo que no se veía esta cantidad y heterogeneidad de asistentes, que quizás marque el inicio de la vuelta de las manifestaciones masivas a la ciudad, cosa que en Buenos Aires hace tiempo que se ve, y sobre todo a modo de crítica formal y clásica ante el gobierno de turno y en modo «malestar popular».
Es así que este martes, en una jornada que replicó el malestar social a nivel federal, la ciudad de Mercedes fue testigo de una movilización multisectorial por la tarde y noche. El frío del otoño no acobardó a cientos de manifestantes, entre los que se encontraban estudiantes, docentes, jubilados, organizaciones sociales y gremios, que se concentraron frente al Palacio Municipal para manifestar su rechazo al desfinanciamiento educativo y al veto presidencial sobre la Ley de Financiamiento Universitario.
La Avenida 29 se vio interrumpida por una columna humana que se extendió entre las calles 24 y 26, por lo que el tránsito estuvo cortado. La protesta, marcada por un tono de unidad opositora, contó con la presencia de referentes de distintos espacios políticos, incluyendo a la totalidad de los bloques de concejales locales de Unión por la Patria, la UCR y Vecinos por Mercedes, evidenciando un consenso transversal frente al conflicto educativo.
El momento central de la concentración fue la lectura de un documento oficial elaborado por el Frente de Estudiantes Mercedinos, a cargo de las referentes Ailén Freire y Delfina Galeano.
El texto calificó la situación de las casas de estudio como «crítica» y denunció una pérdida del 50% del poder adquisitivo de los trabajadores universitarios frente a la inflación.
«El ajuste universitario no es una cifra en una planilla, son estudiantes que dejan de estudiar. Rechazamos el discurso político estigmatizante que criminaliza a las universidades para justificar el desfinanciamiento», expresaron las oradoras ante una plaza que sumó –entre otros– el pedido por la libertad de Cristina Fernández de Kirchner como una de las consignas.
La modalidad de la protesta trascendió la oratoria política. En plena avenida se instalaron ollas populares y gazebos, creando un clima de comunión entre los asistentes. La jornada tuvo un fuerte componente artístico que incluyó la presentación de Cris Melgar, quien aportó su música a la tarde, sumándose a las intervenciones de Lucía Lascano, Pamela Herrera y Ana de Cunto.
Entre las numerosas adhesiones se destacaron la CGT Regional, Suteba, ATE, el Movimiento Evita, La Cámpora, el Partido Obrero y la Comisión de Familiares de Detenidos y Desaparecidos, entre otros.
El Colegio Nacional «Florentino Ameghino» continúa con su nutrida agenda de celebraciones por su 120° aniversario. En esta oportunidad, la institución apuesta a un plato fuerte para el pensamiento y el debate: la visita del destacado escritor y académico Martín Kohan.
La actividad, que es organizada e invitada por el propio Colegio y su Escuela Museo, tendrá lugar el próximo jueves 21 de mayo a partir de las 19:00 horas. Según explicó el profesor Pablo Demarco, se trata de una convocatoria abierta a todo el público, buscando que la presencia de Kohan trascienda las paredes del aula y se convierta en un evento cultural para toda la ciudad de Mercedes.
Un debate necesario: Educación y Democracia
Bajo el título «El papel de la educación en la democracia actual», la charla de Kohan adquiere una relevancia particular al enmarcarse en los 50 años del último golpe de Estado en Argentina. El objetivo es reflexionar sobre el rol de las instituciones educativas como pilares de la libertad y el pensamiento crítico en el contexto contemporáneo.
Para quienes aún no conocen su trayectoria, Martín Kohan es una de las figuras más influyentes de la literatura y el pensamiento argentino actual. Nacido en Buenos Aires en 1967, es Doctor en Letras, profesor de Teoría Literaria en la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad Nacional de la Patagonia.
Como escritor, su obra ha sido traducida a varios idiomas y ha recibido premios internacionales de gran prestigio, como el Premio Herralde de Novela por su libro «Ciencias Morales» (obra que fue llevada al cine en la película La mirada invisible). Sus textos suelen explorar los pliegues de la historia argentina, el poder y la memoria, lo que lo convierte en la voz ideal para abordar la temática propuesta por el Nacional.
Desde la organización invitan a vecinos, docentes, alumnos y profesionales a no dejar pasar esta oportunidad de escuchar a uno de los intelectuales más lúcidos de nuestro tiempo en una jornada que promete ser histórica para la centenaria institución mercedina.
Estos últimos días, en distintas escuelas de distintos distritos y provincias, hubo una proliferación de amenazas, mensajes intimidatorios, que por supuesto tiene en alerta a la comunidad educativa.
La situación que se está vivenciando en las escuelas es el reflejo de cómo golpea la crisis económica y social: precarización de la vida, deterioro de las condiciones educativas, avance de discursos de odio emanados desde el gobierno nacional y recortes de políticas públicas para las juventudes e infancias, vaciamiento en salud mental.
Rechazamos toda forma de violencia en las escuelas, pero también, advertimos que no aceptamos salidas punitivas, que buscan convertir a las escuelas en espacios de control, vigilancia o persecución de estudiantes. Más policía, o respuestas disciplinadoras no solo no resuelven el problema, sino que lo agravan. Las escuelas no pueden ni deben quedarse solas frente a esta situación.
Responsabilizamos al gobierno provincial y nacional por la falta de recursos, la ausencia de equipos de psicología y el abandono de políticas integrales que garanticen condiciones reales de cuidado. Rechazamos lo que desde Jefaturas Distritales y Regionales plantean de mayor responsabilidad y sobrecarga laboral para preceptores y docentes.
Exigimos de manera urgente:
Equipos de Orientación Escolar completos en todas las instituciones y doble provisión de equipos en aquellas escuelas en las que la complejidad de las situaciones que se presentan, requieren de más personal especializado.
Parejas pedagógicas en cada aula. Basta de sobrecarga laboral.
Necesitamos urgente dispositivos de salud mental públicos y articulados con las escuelas, que acompañen los padecimientos subjetivos de las/os estudiantes, no respuestas improvisadas. Se requiere atender los reclamos de los hospitales, CIC y salas que necesitan más presupuesto y más equipos interdisciplinarios para funcionar y poder dar respuesta a la demanda compleja y creciente.
Proveer de recursos y nuevos equipos, sin precarización, a los Servicios Locales de Protección y Promoción de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.
Espacios institucionales para el abordaje colectivo de estas problemáticas, con tiempo y recursos a cargo de profesionales.
Políticas públicas integrales para las juventudes, que integre el derecho al juego, el esparcimiento y deporte.
Por todas estas demandas, denunciamos la pasividad de la conducción de SUTEBA y exigimos asambleas para debatir medidas de lucha empezando por un paro provincial este 21 junto con ATE por aumento de presupuesto educativo.
-
Hábitat: Se entregaron 7 actas y llaves restantes de las viviendas, consolidando el acceso a la casa propia para los adjudicatarios del programa que incluye 34 viviendas, 11 entregadas inicialmente, 8 en esta instancia, quedando 15 pendientes para una próxima instancia.
-
Conectar Igualdad Bonaerense: Se entregaron simbólicamente 8 netbooks de un total de 89 computadoras destinadas a estudiantes del último año del colegio secundario, de 8 escuelas del partido.
-
Centro Universitario Regional: Instalación del sistema de redes, datos y fibra óptica, tecnología para aulas híbridas, equipamiento para administración, luminarias, cámaras de seguridad, entre otros.
